Progresint+8

Juan Miguel Sánchez Quirós || Cada uno de los cuadernos siguen un esquema claramente paralelo con el correspondiente del nivel anterior, manteniendo el mismo esquema de ideas y trabajo, pero intentando profundizar algo más en la comprensión y realización de los procesos mentales involucrados. || Todos los contenidos referidos a 1º, 2º y 3º curso de Primaria El cuaderno 15 trabaja los mismos contenidos pero a mayor nivel de compresión y realización. Todos los contenidos referidos a 4º, 5º y 6º curso de Primaria. || Cada una de las actividades vienen acompañadas de explicaciones gráficas para facilitar su realización. Cuaderno editado a color. ||
 * **Nº** || 76 ||
 * **//TÍTULO://** || Progresint.Fundamentos del razonamiento ||
 * **//AUTOR/A://** || Carlos Yuste Hernanz
 * **//EDITORIAL://** || Cepe ||
 * //**ISBN:**// || 84-86235-94-4 ||
 * //**FECHA DE EDICIÓN:**// || 2005 ||
 * //**DESCRIPCIÓN:**// || Cuaderno 8 nivel/2, Cuaderno 15 nivel/3.
 * **//CONTENIDOS://** || El cuaderno 8 comienza con contenidos de: Percepción, encontrar semejanzas y diferencias entre figuras, clasificación, análisis de conceptos según una característica común, sericiones, analogías y formulación de hipótesis.
 * **//ETAPA://** || Primaria ||
 * **//CICLO://** || 1º, 2º y 3º ciclo ||
 * //**ALUMNADO:**// || Alumando de Educación especial y alumnado con dificultades en el aula de apoyo a la integración. ||
 * //**OBSERVACIONES:**// || Manual manipulativo para el alumnado.
 * //**ENLACES WEB:**// || [|www.editorialcepe.com] ||
 * //**MULTIMEDIA:**// ||  ||